Уважаемые родители,  для обеспечения психологического благополучия и гармоничного развития детей, решения личных проблем и решения конфликтных ситуаций в нашей школе работает школьный психолог, Кузнецова Руфина Маратовна.

Страничка школьного психолога

«Психология даёт возможность понимать самого себя.… А знать себя необходимо для самовоспитания… для того, чтобы сознательно выбирать такую специальность, такую работу, в которой можно принести больше всего пользы Родине и получить больше всего удовлетворения»
                                                                                                                                                                                                       Борис Михайлович Теплов

Педагог-психолог: 

Кузнецова Руфина Маратовна

Мое профессиональное кредо – принять любого ребенка таким, какой он есть, понять его и помочь ему достичь тех высот, на которые он способен.

Главными направлениями в моей работе являются:
1. Психологическое просвещение: повышение психологической компетентности педагогов, учащихся и их родителей; ознакомление педагогов с основными возрастными закономерностями личностного развития детей; развитие психологической культуры всех участников образовательного процесса.

  2. Психологическая профилактика:  оказание психологической поддержки развития личности с целью сохранения ее индивидуальности, осуществляемой на основе совместной деятельности педагога – психолога, логопеда, классных руководителей и других специалистов ОУ, предупреждение возможных девиаций поведения (в т.ч. суицидального поведения); содействие творческому развитию одаренных детей; оказание психологической поддержки учащимся  с ограниченными возможностями здоровья.

3.  Психологическая диагностика.

4. Психологическая коррекция (коррекционно-развивающая работа).

5. Психологическое консультирование.

6. Организационно-методическая деятельность: подготовка методических материалов для проведения психодиагностики и психокоррекции с учетом потенциальных возможностей детей и подростков; обработка результатов психодиагностики, их анализ, оформление психологических заключений и разработка психолого-педагогических рекомендаций; подготовка материалов к выступлениям на педсоветах, производственных совещаниях, семинарах – практикумах, родительских собраниях.
7. Индивидуальные коррекционные занятия с детьми ОВЗ.